Corso chiuso
Centro per l'Età Evolutiva
Via G. Verdi, 1/M
23045 Bergamo (BG)
Screening per disturbi specifici dell’apprendimento
Le recenti linee guida emanate dal Ministero riguardo i Disturbi Specifici dell’Apprendimento sottolineano l’importanza di individuazione precoce dei bambini che evidenziano fattori di rischio in quest’ambito al fine di consentire un intervento mirato che garantisca migliori esiti di sviluppo. Il progetto si pone lo scopo di identificare precocemente i bambini a rischio per Disturbi Specifici dell’Apprendimento, indagando all’inizio della classe 1° le competenze nei seguenti ambiti: metafonologia, prerequisiti matematici, abilità narrativa, abilità grafo-motoria.
Dal termine della classe 1^ e nelle classi 2 e 3^ viene, invece, verificato lo stato degli apprendimenti dei bambini in lettura, ortografia, comprensione del testo e competenza matematica.
I, II e III
classe I: inizio anno per i prerequisiti o fine anno per gli apprendimenti
classi II-III: qualsiasi
variabile a seconda del numero di bambini coinvolti (si prevedono osservazioni individuali dei bambini, 2 colloqui con gli insegnanti, uno di presentazione e uno di restituzione e, su richiesta, restituzione ai genitori)
