S.O.S. SCUOLA

I ragazzi di scuola primaria e secondaria di primo grado possono manifestare difficoltà nella regolazione delle emozioni, del comportamento e delle relazioni con gli altri. In alcuni casi presentano un Disturbo di Attenzione e Iperattività (ADHD) oppure un Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP).
Gli insegnanti conoscono diverse strategie psico-educative ma spesso si trovano in difficoltà nel metterle in atto nel contesto classe. Queste strategie vanno personalizzate in base alle caratteristiche specifiche degli alunni e della classe in generale. Il percorso di consulenza è strutturato nelle seguenti fasi:

1. presentazione da parte degli insegnanti del alunno con difficoltà comportamentali (2 ore);
2. osservazione degli alunni in classe (2-4 ore);
3. condivisione delle osservazioni e impostazione delle strategie psico-educative in classe (2 ore);
4. monitoraggio delle strategie psico-educative applicate in classe (2 ore);
5. valutazione di efficacia dell’intervento e bilancio del lavoro svolto (2 ore).

Questo corso può essere accreditato MIUR e acquistato con Carta Docente.