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L’ADHD IN CLASSE: QUALI STRATEGIE OPERATIVE PER L’INTEGRAZIONE

L’ADHD IN CLASSE: QUALI STRATEGIE OPERATIVE PER L’INTEGRAZIONE
Bambini disattenti e iperattivi in classe

I problemi di attenzione e iperattività sono sempre più frequenti nelle classi. Queste sono sempre più numerose e caratterizzate da numerosi alunni con difficoltà. Per gli insegnanti diventa importante essere capaci di gestire la disattenzione e l’iperattività in classe. Il corso propone una conoscenza dell’ADHD e quali strategie si rivelano più efficaci nella gestione della classe.

Questo corso può essere accreditato MIUR e acquistato con Carta Docente.

Adatto a: 

insegnanti di scuola primaria

Periodo consigliato: 

qualsiasi

Numero di ore: 

da un minimo di 8 a un massimo di 12

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